遲來的大學生涯-專題製作 - 老師

鬼谷子每次看每次的想法不同
但都可以解釋的通
這是很神奇的一本書
不一定要照原本的翻譯
也不要照我的翻譯
可以自己試著解釋看看

盛神法五龍
五龍就是金木水火土
就是自然中生成的要素方法
你精神要好
就要效法自然 簡單說就是要正常生活作息
要養氣不要自己隨便生氣
引用一些文
知類在竅<=知道一些事物的方法再於一些訣竅
有所疑惑<=為什麼自己會生氣
通於心術<=自己好好想一想
心無其術<=我不知道為什麼也沒有技巧知道
必有不通<=那你的脾氣就會閉塞 閉塞久了就爆發
其通也<=要通暢
五氣得養<=一定要照正常大自然的規矩來
務在舍神<=一定要將精神花在正確的地方而不是發脾氣
此謂之化<=這就叫做化啊

養志法靈龜
養志要效法烏龜
簡單說就是要慢慢來

養志者<=需要養志的人
心氣之思不達也<=是因為不知道自己在幹什麼且心思不在事上
有所欲<=有想要做的事
志存而思之<=如果你的願望是畢業且學到東西 就要仔細思考要怎麼辦
志者<=志向願望
欲之使也<=慾望的一種
欲多則心散<=慾望很多就心分散
心散則<=心分散了
志衰<=志就消失了
志衰則思不達<=志消失則思考什麼都想不出來

實意法螣蛇
螣蛇無足而飛
自己參悟XD
簡單說就是你的志向到底是什麼
或是說你做這件事到底是為了什麼
我考交大就是為了要求知識求名利等等

分威法伏熊
分威的方法就像是趴著蓄勢而起的熊一樣
我把想生氣亂想當成熊要攻擊的對象

分威者<=需要分威的人
神之覆也<=精神很不好整天昏昏沉沉憂鬱或想生氣或者亂想
故靜意固志<=先不要在亂想了 先吸口氣 把自己的心靜下來(也就是伏熊)然後鞏固志向
神歸其舍<=則你的精神會回到你的心上安靜下來
則威覆盛矣<=則你的精神會變好一點
變好之後你就可以用這個精神力
排除或這說攻擊你自己的憂鬱或亂想
會變的很簡單若以鎰稱銖

散勢法鷙鳥
剩下來的那些脾氣憂鬱亂想
要如何散掉

轉圓法猛獸
最近想通的而且蠻有用
散勢之後雖然你的精神會變好
可是過一震子就又會變差
所以要效法猛獸
猛獸就像是很厲害的動物
兵來將擋 水來土淹
全部的憂鬱亂想
用一根棒子一掃而空
全部不管了

損兌法靈蓍
靈蓍很聰明的人
損兌者<=需要損兌的人
幾危之決也<=是福是禍就靠現在了
這篇主要講
要仔細的思考什麼是對你有利的
什麼是對你沒有利的
有利的留下不利的去除
最後留下的都是對你有利的想法

淺見

※ 引述《jisw123 (jisw)》之銘言：
: 我25歲那一年決定重回校園，從大學夜間部一年級開始念起。一年級時
: 很認真的念書也容易就在課業上得到成就感成績。第一學期結束在班上
: 名列前茅成績嚇壞一些人連自己也嚇到，以前的我是交白卷... (默)。
: 二年級時我除了認真之外還要很努力，才可以名列前茅，打工後成績飛
: 高高的往下掉，已經不是努力就可以有回報的，這時我的精神狀況越來
: 越差，只覺得成績如果不突出的話，我這年纪回去念書只是白費時間，
: 整人越來越脫軌的失控，半年多後工作必須停掉整個人已經無意識狀態
: 本身不太喜歡跟班上同學接觸，同學幾乎應屆小我七歲，以前的我是
: 念私校，對國立學校的風氣不怎習慣，但還是希望自己能跟他們保持
: 適當友好關係，只是後來真的變得很勉強脾氣暴躁到自己沒辦法克制
: 如:
: 有時班上腦袋藥爆炸了，太吵受不了罵人包括老師... (冏)，因沒維
: 持好班上秩序，加上一時情緒激動，也有過因報告的事情很不爽直接
: 罵人，意見不合直接書包拿了就回家最誇張的是前陣子，老師因為考
: 卷漏印要我補寫腦子裡掉入自己悲觀情境中認為自己忘記翻到背面寫
: 考卷，加上報告時間旁邊很吵又考原文，然後我沒翻譯機機機....
: 全班的人看我拿著書包，臉色很差的走向老師遞出只寫一題的考卷跟
: 他說抱歉... 我直接回家
: 總總而言問題出現了，久了大家不喜歡我很正常，因為狀況很多，記
: 性跟集中度很差，一般人都會不想被拖累，調養後有恢復，但之前的
: 狀況給人的印像看法一時間很難挽救，不喜歡我沒關係，但是做專題
: 時直接把當空氣人了!!! 組員提醒要我到課，其他人又不理我是怎樣!
: 做業我弄得比較好就拿我的去教做業，然後之前我說不會時他們也沒
: 意願教我，我也沒出意見，討論時直接跳過很明顯被乎略!
: 我現在念到三下，一度念不下去加上一些有的沒得亂七八別人期盼的
: 壓力，精神狀況出現問題想過修學的問題，我想了一年都沒有休學了
: 目前也不怎考慮休學就這樣慢慢看，就醫後調整幾個月，現在狀況恢
: 復中，會不開心的原因，主要是自己念書的身分跟科系不喜歡，跟沒
: 有同儕一起成長，經歷異於很少有人能懂我心情... 目前也在諮商中
: 不知道為什麼班上以為我跟他關係好，分組那時候我狀況很差，人就
: 算可以去學校也都在恍神..... 也不考慮換組，換組心裡的感覺跟給
: 人的觀感差很多也不能改變代溝的問題
: 專題算是大學念四年中最重要的成果，組員只把我當湊人數，讓我心
: 裡不高興也很不開心，我現在想是不是寫信給帶專題的主任說，我要
: 一個人一組，因為我生病的關係讓我無法自在的跟同學一起合作，且
: 硬要和同學合作只會惡化，還有我生病的事情，我們導師跟班代隱約
: 知道而已，但我沒當面說明我的狀況。只有跟之前直接遞考卷回家的
: 專任教師坦承我情緒不穩定有吃藥控制，我對人都沒惡意，但憂鬱病
: 患遭到的誤解跟眼光只會加重病情，這邊鄉下很多人不甚了解，解釋
: 只是自討沒趣，所以也不期待同學可以諒解，免得再次傷害。大致上
: 我想說的是這樣，如果我跟代專題的老師說這些不知道恰不恰當...
: 而且上台報告專題時要單槍匹馬，還有我是念國貿被要求做DEA跟CCR
: 目前勇氣可嘉，不會怕... 這些問題
: 想請問版友，這樣看下來的觀感如何? 妥不妥當? 會太衝動嗎?
: 不是我不想跟組員良好互動，之前有試過帶來反效果徒增困擾
: 文長，辛苦大家眼睛了:)

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