102人事行政普考上榜心得分享 - 考試

在準備考試時，如果覺得心定不下來或目標變得模糊了，我都會去看看上榜同學的上榜心
得，不管是準備的方式或是心態的調整，對我都有很大的幫助。所以我在拜拜時有向神明
發願，如果我真的也能夠上榜的話，我一定也會分享我準備考試的點點滴滴。

一、 背景
我是一路技職體系，護理系的學生。在畢業後因為還是很逃避護理工作，所以在姐夫的網
頁設計公司待了兩年，雖然美工和設計是我的興趣，但是成為工作之後發現這份工作並不
是自已真正想要的，結案和客戶的壓力加上對軟體尚不純熟，導致後來還是走入護理本行
。護理工作本身並不令人排斥，但是無法接受的是大夜班，和一大群女生的人際關係相處
、勾心鬥角，雖然還是有好的同事，護理長、醫生也都是很好的人，但是後來在男友父母
的鼓勵下，決定投入公職考試。

因為本身完全沒有接觸過行政類科，而當時有朋友在學儒補習，準備警察的考試，因此接
觸到學儒補習班。從十一月開始補習，所以一開始已經缺了四、五十堂課，但是那時候因
為已經為了公職考試而辭掉工作，所以很認命的每天補課加上課，希望可以儘快趕上進度
，而且每天有時間就泡在圖書館。一直到隔年七月考試，以平均兩分之差落榜。雖然落榜
了，但是忽然覺得自已好像知道應該怎麼準備了，可是因為在考完試就一路鬆懈，所以十
二月的地方特考(台中錄取一人)，成績並不理想。在考完地特後，驚覺不能再這樣下去，
不然只會是永久無限的準備考試迴圈，折磨自己也讓身旁的人擔心，所以又開始認真的唸
書，而第二年改成在家裡唸書。我覺得在家裡唸書的好處是背法條、體系表可以唸出聲音
，比較容易背得起來，這對我幫助還滿大的，因此今年就很幸運的上榜了。

二、 準備方式
補習班每堂課都上是必要的，而且上課我都有錄音的習慣，通車、走路、早上去慢跑…我
一定不是聽上課的內容就是聽法條，而且上課儘量坐前排，因為受到別人的影響小，自然
能比較專心。因為第一年的法緒和英文，我認為是我落榜的關鍵，所以我還有自己去買程
怡老師法學大意的函授，加強法科的基礎，對三合一科目的法緒進步了很多；而英文方面
，我除了上楊蕙老師的英文課，另一方面開始瘋狂的看美劇，像六人行一共十季，我就看
了兩、三遍，一邊查字典，所以今年的英文我對了答案發現只錯三題，而且看英文的速度
也變快很多，覺得這樣準備英文的方向應該是可以(只是有時候可能要把自己拉回來一下)
。

憲法是賴農惟老師打的基礎，之後我也只有作賴老師課本後面的題目，也是作了有四、五
遍，我覺得老師真的教的很好，包括記憶的方式還有講解到理解到直接可以記起來，讓我
不用花太多時間就可以準備好這個科目。

因為我是準備普考，所以行政法、行政學的題庫本我都有作完，而且全部的題目都作過三
、四遍，第二年的時候還把錯的題目(其實只有行政法)作成筆記，然後一直看法條。林清
老師的課適合考高考的同學，因為我一開始就打算先準備普考，後來上了程怡老師的行政
法，我覺得如果只有考選擇題的話，我會比較推薦程怡老師。可是其實兩個老師都上的非
常好，就是看需求的不同。

心理學的話就是大推程薇老師，上課除了學到心理學的考試內容，我覺得我還得到很多很
多其他深入的啟發，很開心因為準備了國考接觸到心理學、接觸到程薇老師。不過重點是
大表雖然背了又忘，忘了再背，一直背一直背，大表還是真的要背(好饒舌)，因為大表真
的是最基本的。第二年，我也學之前上榜的同學，把老師上課說的每一句都抄下來變成筆
記，我也發願如果我考上我就要分享我的心理學筆記。(因為我也只有心理學的筆記是最
完整的 > <)

考銓的話，就是阿公真的很厲害，很會猜題，我之後在準備都是一直背阿公說”恐怖猜題
”重要的題目，而第二年因為我沒回班，所以還有特別買了阿公的總複習函授，最後再惡
補阿公那份要上網下載的考題，真的也是很感謝阿公!還有在緊急時函授也真的很重要、
很方便!

三、 心路歷程
考國考心情的調適真的很重要，因為生活忽然就只剩下讀書，朋友、電視、網路一切有趣
事物都要靠意志力去抵抗誘惑。再來就是沒有收入，靠之前的存款到後來要向家人伸手要
錢，喜歡的東西不能買、一切從儉，真的很煎熬，可是現在看起來，其實一切是值得的，
因為可能就是要讓我學會珍惜、懂得感恩，所以真的很感謝我男朋友，只有他一直相信我
一定會考上，還有爸媽、男友的爸媽、三姐，一直很支持、很鼓勵我的好朋友，因為有你
們我才可以這麼幸運的上榜!

PS:我會將我的心理學筆記作成一個PDF檔，1~8章是參考之前有一位考上人事高普的同學，加上我自已再重聽一次課程自已補充，剩下的筆記就是以老師的筆記為架構
然後自己再重聽一次上課錄音作補充，剩下的就是以老師上課的筆記為架構，再補充內容
如果有需要的同學可以留下mail，PDF轉檔OK我就會寄出~~

因為信件實在太多了，所以請大家到以下的網址下載，如果有不便之處，請見諒。
http://ppt.cc/w1Po
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