Re: 請問英語要多好才能教英文啊？ - 老師

※ 引述《bluecrest (當好人的下場)》之銘言：
: 看到之前有一些版友分享家教和補習班的經驗後
: 讓我很羨慕.....
: 如果沒辦法出國讀書
: 那英文要練到什麼程度才能去教人家英文？
: 大約需要到英檢或托福的什麼等級？


老實說，我覺得當一個英文老師，會不會教比自己本身英文程度好不好要來得重要吧
舉個例來說，假設你今天去教國中or高中英文，一上台就結結巴巴，講什麼連自己都
聽不懂，就算你是個托福拿滿分的，國外回來的碩士，so what?不會教就是不會教
如果我是老闆，我會寧願用一個教學經驗很豐富的國內小學士，不是嗎?

你看現在當紅的一些老師，像是徐薇、史希如等，人家認同他們也是認同他們的教學
方式，什麼生動活潑那一套的，從來也沒有人會去question他們的英文能力怎麼樣
如果你今天是選擇在小補習班教兒童美語的話，那要求就更低了，在我打工的地方，我就
看過幾個中籍老師一開始根本完全沒辦法跟外籍老師說英文的，是後來接觸久了才開始
有一句沒一句慢慢搭的，anyway，家長和小孩子也沒人跟你計較這個，反正你有辦法教
會abc，會教It is a cat，你也是一個英文老師啊~~

我個人是覺得，如果你的範圍限制在教高中以下的話，那有全民英檢中高級的程度應該
就差不多了，剩下的時間，有很大一部份要放在磨練教學的技巧比較實在。

其實說穿了，英文老師的本質是一個面對「人」的工作，絕對不是一個自己窩在家苦讀，
把自己的英文搞得很好就能有所成就的，基本上我覺得它的性質已經是比較傾向服務業了
（如果你還是堅持老師應該是個講究格調，高高在上的行業，那請想辦法拿一個phd進
大學教書，不然至少也當個中學老師，不然，真的就等著回家吃自己吧）

講真的，英文教來教去就是那些東西，今天我講被動式，不管是賴世雄或是劉毅來講也
還是被動式，並不會忽然變成別的東西，之所以會有不同，關鍵點是在每個老師的
表達方式不同。
你有沒有辦法將什麼比較生動的口訣、故事、比喻融入你的教學中?
如果你什麼都只會照本宣科的話，那學生只要回家自己看講義就好，又何必坐在這裡聽你
講?
你要怎麼控制你教材的分量?教少怕學不夠多，教多怕消化不了，要怎麼取得平衡?
此外，還有一些很實際的問題?
如果全班學生都無精打采，昏昏欲睡的時候要怎麼辦?
如果大家考試都考很差怎麼辦?
如果有人沒交作業怎麼辦?
如果有家長跟你complain怎麼辦?

我的教學經驗不算多，差不多一年多，在這期間，
我覺得最難的，真的是在你如何表達事情和怎麼去處理「人」這一塊。
而這些事光看書是絕對體驗不到的
我之前也是仗著自己英文能力還不錯，想說當國中生的英文老師應該是a piece of cake
甚至還有點瞧不起這份工作，後來才發現自己大錯特錯，
需要學習的地方真的還太多太多了
建議你如果對這份工作有興趣的話，如果時間需可的話，可以先用兼職的方式做做看
自己喜不喜歡、能不能做，很快就知道了，比自己在那邊東想西想要有用多了

一點小小的心得，供您參考

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