老師，畢業後，我想確定我會成功！ - 職場

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老師，畢業後，我想確定我會成功！

https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/347/article/6990

一位即將升大四的同學，在我的office hour裡，有禮貌地邀請我陪她思考該如何選擇她
的研究所。

「老師，我是主修人力資源管理的學生，在系上上課覺得很符合自己興趣，之後也想申請
人資管理碩士班。可是聽了一些學長姊分享，似乎人資碩士畢業後求職比較困難，請問老
師我是不是轉讀熱門的行銷管理或國際商務管理比較好？」

「老師，我其實一直都很期待到歐洲去念書。可是我爸媽有很多美國回來的朋友，都說美
國大學比較厲害，對我未來求職才有幫助，請問老師我是不是到美國讀書會比較好？」

「真的是滿擔心的，如果我選的主修不夠熱門，我怕未來會畢業卻找不到工作……」

「如果我現在的決定不對，我怕未來會生活不穩定。」

「如果我現在……我怕未來會……」

老師，請你建議我怎麼控制我的未來

這位學生雖然盡力保持禮貌與儀態，但言語中的確表露對未來濃濃的焦慮。聽完她目前的
想法，我慢慢地這麼回應。

「妳剛剛連續問了我好多個問題，聽起來雖然跟我們的專業領域有關，可是我卻覺得，其
實妳心裡好像是想說：『老師，請你建議我怎麼控制我的未來，讓我現在就確定未來生活
會很穩定、很順利』。這聽起來像是妳心裡的聲音嗎？」

同學眉頭一皺，感受有點不單純，過了幾秒後點了點頭，還笑出聲音。我好奇地問她現在
在笑什麼。

「就是……聽了老師的敘述覺得很可笑，怎麼會有人想要去控制未來，但是我卻正在想這
件事，覺得自己有點好笑。」

求學與求職迷思

職業生涯心理學中，觀察到一個大多人皆有的迷思。我們容易認為求職是職業生涯的關鍵
點，而求學的目的就是把這個關鍵點價值最大化。白話來說，我們普遍過度相信，只要畢
業後能找到最佳工作，我們的職場生活就會隨著時間穩定成長（如下圖）。

https://imgur.com/kOpMBqR.jpg

然而，根據職涯心理學研究的整理，在我們的現實生活中，底下這個圖才是比較貼近大家
的職業生涯進展的。相較於上面理想化的穩定攀升圖，我們真實的職涯進程是有時起、有
時落，而且可能有「空白期」（受傷休養、待產、育嬰、失業、轉業），以及一些「問號
點」，象徵大環境難以預測的變遷因素，像是政府政策導致某產業冷凍、外交因素導致工
作簽證取消等等。

https://imgur.com/csZAPIT.jpg

換句話說，影響我們未來工作成就的因素真的太多，有些因素更是我們預料不到的社會事
件。如果我們還認為做了某個決定，就能把未來控制在某個狀態，確實是對自己的控制能
力有點太過樂觀。

可是，我們卻可以完全控制，自己願意努力的心。

能控制的，只有你那顆願意不停付出的心

和那位同學聊天過程中，我自己心裡是有很多感觸的。

「你今天一開始說，擔心選到不熱門科系會失敗，擔心歐洲念書會輸給美國的同學，我聽
了也緊張了起來，因為照你說的，我本身就是一個選了不熱門科系還去歐洲念書的失敗者
了呀……」

與其把問題放在怎麼順利、穩定、成功，我們其實應該想想，如果未來某個時間點，我們
挫敗了，我們會不會願意再努力？當我們把自己的人生抉擇交給那些有經驗的學長姐，或
是爸媽身邊看起來成功的阿姨叔叔，我們其實是在逃避未來受挫時自己需承擔的責任。我
們以為，聽從身邊他人的建議去構築未來，在未來的生活中，好壞都會有人和我們共同承
擔。

然而，有一天，我們受挫了，卻找不到任何一個人為我們承擔，我們還傻傻地、輕鬆地說
：「唉，都是那些給建議的人害的，我也沒辦法」、「誰知道他們那時候說得太單純了」
。於是，我們可能會忘了，自己是唯一一個會為自己人生負責的人。

「你已經非常難得了，在大三這個年紀，可以清楚地對我說出妳喜歡人資管理。找到這樣
的興趣，其實妳已經贏得妳的未來。未來的妳，在自己喜歡的道路上跌倒時，妳會為了自
己做的決定負責，妳會願意再努力、再找方法、再砍掉重練、再創造機會」

「也許我們控制不了未來的環境，但我們至少能為了自己覺得有意義的事情，控制好那顆
願意不停付出的心。」


心得評論：

年輕人職涯有時起，有時落，

擁有相同能力，

仍然會遇上可預期或無法預期的客觀問題，

與其把問題放在都是自己不夠順遂，

不如好好想想自己是唯一一個會為自己人生負責的人。

「也許控制不了環境，能控制的，只有你那顆願意不停付出的心」

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