考管理學要怎內化?...進階版III - 企管
By Thomas
at 2007-11-12T03:49
at 2007-11-12T03:49
Table of Contents
=====基本功-內化,理解=====
在前前推文喔!
====差異化-案例,自己的整理歸納=====
在前推文...
=====答題技巧-標點符號,及版面=====
第三個步驟,就把它當工具來應用,怎麼說?
經由前面兩個步驟,假設你已經是真的理解了
但理解了,只能說明你是聰明的,但不代表你是有方向性的聰明
少了什麼,少了層次感嘛!
打個比方來說,就好像豬絞肉 vs 豬三層肉
有個客人問你,這盤豬絞肉,肉質的組成是什麼
你回答就肥肉跟瘦肉啊
請問這幾分肥,幾分瘦啊?
你看著手裡這盤豬絞肉..是不是傻眼了呢?你知道有肥有瘦,但不知從何講起
相對的,應用在考試上,若能讓閱卷老師
感覺到你有小聰明,讀書很有方法;也有大智慧,具系統性思考,
一定會感動到打很高的分數給你~
那如何在一堆文字說明中,能顯示出結構化,系統化的思考能力呢?
以條例式說明之
1.排版面
以A4規格來說,書寫方向要由右至左,由上至下,不要分欄
各大題間,以一列為分隔之
同一題底下之小標號,則不分隔
同一題不要跨頁作答
O X
----------- -----------
| ======>| |===>|===>|
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| v | | | |
----------- -----------
2.標點符號
可利用標點符號之大中小標來表現結構及層次感
標號要清楚,不可跳號編排,避免改題錯誤
例如:以單題為例
(一)
(二)
(三)
1.
2.
3.
(1)
(2)
(3)
○=>圓圈1
○
○
3.答題要有起承轉合的連貫性
(一)定義
(二)程序,步驟,管理涵意,等等
(三)比較,案例
(四)綜而言之,或是個人見解
依題目要求而自行增減
4.圖示化,表格化
方便閱讀,易於記憶,表現出具整合能力,請愛用圖示及表格
--------------------------------------------
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/| |\
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/ ^ \
/ | \
/ | \
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| | <= | | => | |
----- ----- -----
\ | /
\ | /
\ v /
\ ----- /
\| |/
-----
5.小細節
字跡端正,勿潦草,保持試卷整齊清潔,其他...自行發揮
答題技巧雖然與拿分無直接關係,但是整份試卷的第一觀感
卻影響改閱考卷人的給分情緒
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在前前推文喔!
====差異化-案例,自己的整理歸納=====
在前推文...
=====答題技巧-標點符號,及版面=====
第三個步驟,就把它當工具來應用,怎麼說?
經由前面兩個步驟,假設你已經是真的理解了
但理解了,只能說明你是聰明的,但不代表你是有方向性的聰明
少了什麼,少了層次感嘛!
打個比方來說,就好像豬絞肉 vs 豬三層肉
有個客人問你,這盤豬絞肉,肉質的組成是什麼
你回答就肥肉跟瘦肉啊
請問這幾分肥,幾分瘦啊?
你看著手裡這盤豬絞肉..是不是傻眼了呢?你知道有肥有瘦,但不知從何講起
相對的,應用在考試上,若能讓閱卷老師
感覺到你有小聰明,讀書很有方法;也有大智慧,具系統性思考,
一定會感動到打很高的分數給你~
那如何在一堆文字說明中,能顯示出結構化,系統化的思考能力呢?
以條例式說明之
1.排版面
以A4規格來說,書寫方向要由右至左,由上至下,不要分欄
各大題間,以一列為分隔之
同一題底下之小標號,則不分隔
同一題不要跨頁作答
O X
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2.標點符號
可利用標點符號之大中小標來表現結構及層次感
標號要清楚,不可跳號編排,避免改題錯誤
例如:以單題為例
(一)
(二)
(三)
1.
2.
3.
(1)
(2)
(3)
○=>圓圈1
○
○
3.答題要有起承轉合的連貫性
(一)定義
(二)程序,步驟,管理涵意,等等
(三)比較,案例
(四)綜而言之,或是個人見解
依題目要求而自行增減
4.圖示化,表格化
方便閱讀,易於記憶,表現出具整合能力,請愛用圖示及表格
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5.小細節
字跡端正,勿潦草,保持試卷整齊清潔,其他...自行發揮
答題技巧雖然與拿分無直接關係,但是整份試卷的第一觀感
卻影響改閱考卷人的給分情緒
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By Eartha
at 2007-11-16T00:40
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By Ophelia
at 2007-11-17T19:30
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By Sarah
at 2007-11-17T21:36
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By Ula
at 2007-11-22T14:41
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