英文系雙主修日文 對未來感到茫然.. - 老師

我覺得你算是敏銳的
很多人大學渾渾噩噩念完 還自以為很充實

我的意見只有幾點

1.多就是少 少就是多

花很多時間學新東西 花時間學很多新東西
請玩味一下上面這句

2.我自己在帶大學生
有個學妹A 我很確定他大學學到很多東西 是很扎實的四年
但是我要說那種辛苦的程度是真的很苦

念書只是次要 但是要念到前五名
大部分時間在處理各種有任務 完成任務並從中獲得技能及老師的信任

同時獲得
榮譽 ---- 獎狀
技能 ---- 可列在履歷
信任 ---- 師長推薦信

現在是推甄旺季 她正在各名校面試的戰場上 一個人奮戰

同樣地
你也必須在你的領域找到這樣一個可以累積經驗跟提供你適合的任務的環境
一樣地開拓你的戰場

我想 你或許就是沒有身處於征戰 累積勳章與傷疤
而產生的不安感

兩三年是非常長的

兩年前 我擔任助教 上述的學妹A 跟學妹B是同一組
如今學妹A 手上滿手名校的錄取通知
學妹B 還在修大二的課

學妹A 這兩年 周一到周四如果有哪天是十點離開 會非常開心 通常是12點離開
周末有念不完的書還有每周周報報告進度

學妹B 打工/玩/聊msn

兩三年是非常長的

3.英文或日文
只要精通其中一種 就可以有很多機會
但我說的是 "精通"

全台灣前5%強 甚至只是略通 因為代表有一百萬人英/日文比你好
____________

其實一開始不需要去想多厲害 多辛苦
但是必須讓自己進入一種良性循環

努力 > 成功 or 失敗 > 再努力 > 獲得技能及經驗 > 獲得信心 > 繼續努力

4. 提醒你
很多事 時間是不等人的
如果要換軌道 轉學 轉系等等 都要快
大學畢業就比較遲了










※ 引述《Sunjetta (Sunjetta)》之銘言：
: 目前是英文系 大二 雙主修日文
: 身邊英文系的同學沒有一個跟我一樣雙修日文的
: 只有輔系日文或輔系觀光比較多....
: 我現在感到很茫然...
: 我不知道自己的選擇是否是對的
: 同學說語言只是一種工具
: 他寧願輔系觀光
: 我的想法是觀光可能比較偏理論 出社會也許跟大學教的內容會有出入
: 或者我也可以繼續學日文 進公司之後也許公司會培訓我?
: 難道擁有兩項語言工具的人 會因為他缺乏商管或觀光類的專業
: 導致工作比較難找嗎?? ------------------------(這是主要問題)
: ===============================================================
: 雖然英文系已經大二了
: 可是我的英文好像沒有好到哪去.....(縱觀班上的人也都如此
: 我唸得是中部的私立大學 入學的門檻真的不高..
: 當初很期待我的英文在大學後可以很厲害
: 可是唸到大二了 和我想像中的相差極大.....
: 老師不會糾正妳的台式發音
: 上的東西也很淺顯
: 其它文學作品 難道畢業後我要對主管談mythology、Beowulf.. ?
: (除非我對文學非常非常有興趣然後想繼續深造...)
: 我發現圖書館裡面的英文工具書比課堂上所學的還要實用很多很多...
: 難道我曲解了"英國語文學系"的意義嗎....
: 班上同學絕大多數英文也沒有好到哪裡去
: 有時候真的都不敢說自己是英文系的....
: 現在的人也許會認為我唸的學校的英文系很有名
: 但我認為那是十多年前的事了吧...
: 我們學校的英文系 英文指考40幾也可以唸
: 還是說 進了大學 老師只是丟東西給你
: 其它的一切都要你自己去努力自學呢...??
: 有英文系的鄉民嗎?你們又是怎麼唸的呢?-------------------(次要問題)
: 會不會台大英文的沒有這些困擾 因為他們英文本來就很強了..
: ===========================================================================
: 還有我發現....
: 我們很多英文老師都是自己學校英研所畢業的
: 可是他們的英文發音跟講英文的流暢度真的是.......不太好
: 我每次去聽補教英文名師的講座
: 聽他們的發音都很道地 跟我們的老師相較之下真的有差.....
: 我現在唸得好茫然
: 也很怕雙修日文反而沒時間自修英文讓自己的英文變更強....
: 我突然很後悔沒有國小畢業就直接唸五專學英文
: 畢業之後再插大就好了
: 看身邊的轉學生都是文藻或中技轉來的
: 他們英日文都好強......
: 突然覺得自己浪費了六年的時間在學我不喜歡的東西.............
: 想到再兩三年就要畢業了覺得很可怕
: 因為覺得自己還沒有能力、還沒有準備好出社會工作
: 我不想跟身邊的同學一樣大學四年都在玩樂.....
: 對不起 我廢話很多......
: 謝謝耐心看完...

--