[轉錄] 博士為何流浪？ - 老師

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作者: sinicaboy (中研之小笨笨) 看板: PhD
標題: [轉錄] 博士為何流浪？
時間: Sat Apr 9 09:39:06 2005


作者：李雪莉　4,1,2005 ／第320期

《天下》318期〈兩萬名學術長工〉一文獲得廣大迴響。但學術長工不只是助理教授、副
教授、正教授而已，有更多的碩、博士生更是學術與產業研發的先鋒部隊。高級人力的博
士其實有著嚴重的焦慮……。

　接過交通大學寄來的信，才從某知名公立大學博士班畢業的志斌（化名），心撲通通
地敲著，他輕開信封，但一張薄紙上只淡淡印著「競爭者眾，三十九位，我們很遺憾不能
用你，謝謝！」

　簡短的拒絕信，讓原本信心十足的他慌了。「被拒絕的沒有頭緒，沒說你哪裡不符資格
，連改進自己的機會都沒有，」語氣中帶無奈。

　志斌只是眾多尚在待業的博士之一。另一位私校的中文系博士去年六月畢業，投遞十幾
封的履歷，從中文系、歷史系，甚至政治系，他不放過任何機會，按學校要求編寫不同的
授課大綱。但努力的嘗試換回的，同樣是學校沈默的回應。

　人文領域的博士如此，理工學院教職同樣一位難求。一名台大教授描述，想進台大理學
院，四十名搶一名，有些甚至一、兩百人申請。

　台灣的高等教育乍看下進入了黃金時期，欣欣向榮，但博士生找不到工作的情況卻處處
上演，形成「專才盲流」。

　兩萬多名博士生的前景，進入從未有的尷尬。

培育過剩　重量不重質的苦果
　
高等教育近幾年培育出的碩士與博士高級人才，數量驚人。

　台灣每年就讀碩士的人口已超過十二萬，博士班的人數約兩萬兩千人，這個數字比過去
五十五年的博士總數多。（見表二）

　高級人力的品質並沒有隨數量增加而提升。此外，近年擴大辦理的國防役，更進一步降
低優秀人才攻讀博士的誘因。

　國防役其實行之有年，有二十五年的歷史，直到行政院在一九九九年讓國防科技役男在
軍方科研單位外，還能進入民間機構服役，而且名額不斷增加，從四○％增加為六○％。
去年，釋出給民間企業的國防役男超過三千三百名。

　「眼前兩條路，一是服一年十個月的兵役，那多浪費生命啊。或是攻讀博士，以後教職
難求，又沒有民間企業的好待遇，」一位電機碩士直言他不攻讀博士的原因。

走進台大電資學院，佈告欄上張貼著台積電、聯發科、工研院國防役需求的招生名單。以
聯發科為例，這幾年聯發科國防役核定名額約三十人，卻有來自台、清、交等名校學生的
八百多封履歷，其中以碩士生居多。

　頂尖的人不願選擇博士之途，而辛苦取得博士學位的人才，則找不到發揮的舞台。

　三十歲，學生氣息濃厚的文亞南是台大電機所博一生，曾在碩士畢業後進入華寶與威盛
研發單位工作。文亞南最終選擇回學術界，原因是，產業界研發能量不足，無法也不願吸
納博士做前端研究。「很難想像四百多人的研發部門裡只有三位博士，」他說。

　事實上，國內電子業的工作幾乎用不到博士級人才。交大資工所博士蔡慶鴻觀察，一流
大廠的工程師，做的是監控作業流程，「跟線上作業員沒兩樣」。

　而經濟部技術處處長黃重球估計，目前產業裡博士研究人員只有一○％，博士集中在大
學系統裡。


進退兩難　業界、學界胃納量均不足
　
政府與企業一直喊著要從「製造」走向「研發」，但實際觀察這群邁入專才研究的博士
生，他們進退維谷：博士過剩、學歷貶值、業界沒有足夠胃納量，連學界也成窄門。

台灣目前的助教授、副教授、正教授僅有兩萬七千名，而在學博士生就有兩萬兩千名，這
還未包括自海外留學回來競逐的博士。

　學術界如今是一個蘿蔔一個坑。大學與研究單位裡緩慢的淘汰機制，無法促成人才活水
的流動。

　教職不但一位難求，而且進入門檻日益嚴苛。

　中山大學網頁上明白揭示對新進教師的要求，要取得助教授資格，博士學位並不足夠，
必須有兩年博士後研究、教學經驗，或有國際期刊論文的發表。

　甚至，有些系所還要求教師具備中、英文以外的語言能力；政大廣電系就希望新聘教師
有在非英語國家的教學經驗。

　博士間也出現土、洋大戰。

土洋大戰　博士為五斗米折腰

　台大化工系教授李篤中十四年前遇上台大直升博士的制度，於是留在台灣直攻博士，當
時他覺得土洋博士沒什麼差別。

　李篤中畢業後應徵教職，卻在審查時被批評「沒國際觀，沒有外國人脈網絡。」李篤中
說，「當時真的很難過。」


　不論土洋博士，依照目前各大學生產博士的速度來看，博士前景在未來幾年會更糟。台
灣生育率逐年下降，到了二○一六年，大學學齡人口會少去三成，教師需求將銳減，「專
才盲流」不是危言聳聽的口號。（見前頁表一）

　面對博士學位貶值、看不見前景的窘境，這群從二十多歲跨入三十年頭的青壯年，也經
常處於物質與精神無法平衡的狀態。

　三十歲念博士的人通常是娶妻、生子的年齡，生活負擔大。

　目前教育部每個月給博士生的獎助學金只有五千元，少數學生可以領到一萬兩千元。

　理工學生若跟著教授多接幾個國科會計劃，打工、拚命投期刊，每月還有八千到一萬兩
千元研究費。

　相反地，美國博士生每學期若擔任教學或研究助教，不但學費減免，每月約有九百到一
千兩百元美金（約三萬六千新台幣）薪水。

　做為企業與社會的研發前鋒，博士生就學與就業的困境是無法迴避的問題。

　曾就讀台大國企所、拿到美國普渡大學管理博士的陳威如，目前是知名法國Insead商學
院新加坡分校的助理教授。三十四歲，曾接受兩種不同體系的博士教育的他，點出台灣培
育高教人才的盲點。

　許多人對於博士生涯沒有長遠規劃，多半順勢而為，但陳威如認為「博士教育是個人與
社會的長期投資，是非常務實的問題。」

　他指出，在美國，學校招收的博士生少，而老師指導博士生十分慎重。若未能好好培育
學生，讓學生畢業後有好的出路，對學校與老師的聲譽都是負面影響。但台灣學校招收的
博士生人數多，對於是否有足夠的師資教學及學生未來的出路，思考較少。

總量控管　減少浮濫招生
　
以Insead新加坡分校為例，校內有三十幾位策略管理教授，但每年招收的博士生不超過
兩位；相較下，某大學國企所十八位專職教授卻有九十四位博士。

　除了總量控管博士名額，提升博士素質、將全球納入就業市場，可能是重要解方。

　像李篤中雖然是土博士，但他自掏腰包，主動參與國際會議、發表論文，不但順利拿到
台大教職，獲頒為十大傑出青年，他的指導學生還遍及日本、新加坡、中國大陸。李篤中
覺得，「市場不是個人能改變的，只有把自己變強。」

　把人才推銷到世界舞台，是博士貶值後，自己能努力的方向。

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