100高普考一般行政雙榜心得(代PO) - 考試

我是代PO的，請別回我的信箱喲



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9月23日上午，愈接近放榜的時間心情愈焦慮，
直到在普考榜單上找到自己的名字才如釋重負。

不抱希望地在高考榜單上尋找自己的名字，
沒想到竟然發現自己的名字也出現在高考榜單上，不禁讓人喜出望外
(畢竟前一天自己抽籤的結果告訴我高考可能不會上XD)。

我是非本科系出身的，從97年8月開始準備公務人員考試，
一直以來都是一邊上班，一邊準備考試，直到去年8月因為種種因素，
才演變成只有星期一去公司，其他時間可以自由安排的情況。

從以前就看過許多高考上榜，但普考卻沒上榜的例子，
再加上高考及普考的考試時間不衝突，所以我打定主意，
既然有了更多時間，就要充分利用，所以今年就努力準備高等考試，
由於高考的科目多，申論題也多，自然要讀得更熟，
可能是因為這個緣故，所以連帶幫助我初考及普考都能榜上有名，
以下是我這次考試的分數及各科準備心得，希望可以激勵大家。


100年公務人員普通考試成績

申 測 總分
國文 50(36+14) 18 68

行政學概要 90 90

行政法概要 94 94

法學知識與英文 86 86

政治學概要 20(10+10) 48 68
(↑我對不起老師Q口Q)
公共管理概要 29(15+14) 48 77

總成績：80.50(錄取)(錄取標準78.33)






100年公務人員高等考試成績

申 測 總分
國文 46(34+12) 12 58

民法總則與刑法總則 56(14+10+17+15) 56

法學知識與英文 74 74

行政學 34(14+20) 38 72

行政法 24(12+12) 44 68

公共管理 47(13+8+12+14) 47

政治學 68(14+20+14+20) 68

公共政策 55(17+14+16+8) 55

總成績：62.00(增額錄取)(錄取標準61.37)



【國文】：
測驗題的部份，這次無論普考還是高考都頗有難度，
普考僥倖猜對了幾題，但高考的測驗題就沒這麼幸運了，
前三題就寫錯，主要的分數來自於作文及公文。

測驗題的部份我主要是作楊昕老師的《國文/測驗解題一本通》
來維持自己對國文測驗題的熟悉度，再加上本身是中文系出身的，
可能是因為這樣的緣故，測驗題才能維持一定的水準吧！
公文的部份，我主要是以課本為主，考前約一、二個月左右再準備，
並且多注意不同情況下公文的格式及寫法。在公文考試的過程中，
我曾遇過種種公文試題，需辦理見復及復函等情況的公文都有，
所以在準備公文考試時不能只把焦點放在單純的下行文這層面，
需多練習不同情況下公文要如何寫，另外，建議先寫公文再寫作文，
作文時間不夠比較可以找到發揮的地方結束段落，
但公文比較無法這麼做。

至於作文的部份，以往我在作文這裡拿到的分數徘徊在25至30之間，
因為在考試時我實在想不出名言佳句以及偉人事蹟以填充版面，
再加上常常花太多時間在寫公文，因此作文的篇幅只能寫到兩頁左右。

而這次由於準備公共政策需要多關注時事的緣故，
在注意時事的過程中無形中吸收許多作文素材，
像普考的「簡約生活帶來的好處」這篇中，
我就引用法官接受招待的時事來補充版面，說明簡約不只是要身體力行，
更需從心靈作起，否則容易受物慾支配，以私害公。
而高考的「恪盡職守，主動積極」
我則帶出楊小姐發現食品添加物中有塑化劑的例子，
再偷偷引用公共管理中企業型政府的概念，
來說明身為公務員不只需要依法行事，更需主動積極地發現問題，
才能為大眾謀求最大的利益。

而且這次考試我特別小心別在寫公文的時候花太多時間，
所以這次作文寫的篇幅比較多，雖說如此，還是寫不到第四頁，但還是有
一定的分數，所以作文除了篇幅要多，內容也必須引人注意，不能太過空洞。


【憲法、法緒及英文】：
憲法的部份，我大約上了兩輪課之後就再也沒聽了，因為憲法的內容較少，
一上再上感覺很浪費時間，再加上上行政法時，
陳傑老師都會補充及講解很多大法官釋字的內容，可以補足釋字這一塊，
所以後來專心作題目及看憲法法條。如果是初學者的話最好還是聽一下課，
我覺得張老師及駱老師所上的內容都很淺顯易懂。

但常言道：「師父領進，修行在個人，」
找出最有效率、最能幫助自己的方法比較重要。

法緒的部份，最早我是聽許杉老師的課程，許杉老師的法緒易於理解，
不過因為堂數較少，感到不放心，所以後來都去聽陳傑老師的法緒DVD了，
陳傑老師上課的步調較快，很多比較細的法條都有帶到，內容很豐富。

不過最後半年由於時間實在不夠用，
所以法緒的部份只好專心作題目及看法條，沒有再看法緒的DVD了。
我覺得作題目很重要，有些題目是從考古題變化而成的，
另外，因為法緒有愈考愈偏的趨勢，
所以在看全民健康保險法、公司法、勞動基準法等法條時，
自己必須要想像一下某些法條可能會怎麼出，也可以找家人幫忙出題。

英文的部份，因為剛開始準備國考時因為太久沒碰英文，
對英文的感覺很生疏，所以就去上了朱老師及陳老師的課程，
他們的講解讓我對英文文法了解得更透澈，使我逐漸找回高中的英文水準，
後來有段時間我沒有上任何英文課，專心背英文單字，
可是英文還是沒有更加進步，
所以在第三年準備高普考時又去聽了杜老師的DVD。

在準備英文這科時，時常很害怕考試會出到自己看不懂的單字，
因為如果連單字都看不懂，那要怎麼做題目呢？
後來我發現即使是英文，也必須要常常做題目，訓練自己對英文的感覺，
否則光是背單字還是難以應付國考，所以今年我就專心做英文的考古題。
英文一定要每天碰，每天只花半小時去碰也好，保持自己對英文的語感。
今年的普考英文剛好許多地方我可以理解，所以不至於錯太多，
至於高考的部份就沒這麼幸運了，單字題的部份只對了兩題，
但因為高考的英文比重較小，可以靠其他科目也彌補，所以勉強還過得去，
要不然若這種事發生在普考的話我大概就不會上榜了，
真是叫人捏把冷汗啊。


【民法總則】：
民總我是在有法緒的基礎後，再去聽蔡老師的民法課加強自己的民法，
老師上課提到的實務見解，
我也是盡量能背就背，但擬答的篇幅始終還是寫不多，
所以考前我向老師要了題目，研究民總要怎麼寫才能獲得高分，
發現要寫得多，必須要要抓出關鍵字在爭點上多加著墨，
例如先交待當事人之間的法律關係，再寫當事人之間的爭議。

先寫原則，再寫例外也是作答的基礎，有爭點就要大作文章，
如此一來篇幅多少可以寫到一頁至一頁半左右。
這次民總第一題第一小題討論限制行為能力人的部份，
我也是先寫原則，再寫第77條但書，才足以應付這次的題目。

另外值得注意的是，標題必須要表達內容的重點，
才能讓閱卷老師一目了然地知道內文的重點所在。

蔡老師上的課比較艱深，但比較能幫助大家應付申論題，
所以建議初學者可以先聽其他老師的課程，打好一點基礎再上蔡老師的課，
免得鴨子聽雷。

蔡老師每週都有出題目給大家寫，上課也會講解要如何解題，
雖然我常常偷懶不做老師給的作業(對不起老師Q口Q )，
可是老師在解題時我是非常專心的。
而且我也會背民總以外的其他重要法條。
總之這科的重點還是盡量做題目，才不會到考試時慌了手腳。


【刑法總則】：
刑總我是上徐老師的課，徐老師上課很認真，
以架構方式幫助我們了解學理內容，上課也會不斷地帶題目、
出題目讓我們寫，使我們知道要怎麼作答。

而他遊走在差點觸犯「公然侮辱罪」的法律邊緣的上課方式，
以及同學們台下的配合搞笑也為課程增添了許多樂趣(這是題外話XD)。
而且徐老師在課程結束後，還會聚集大家逐題討論近年的考古題，
這麼認真的老師真的是太少見了Q口Q

刑總我有另外購買李允呈老師的《刑法總則教戰守則》
以幫助自己知道作答方向，再加上我常常作徐老師給的作業，
所以分數才有15分以上吧？但相較民總，
刑總作答時常常會寫太多，所以非重點的部份盡量省略，
不需每個罪都詳加描述，我這次刑法因為第一題在非重點的地方耗太多時間，
害得第二題差點寫不完了，所以大家要注意寫刑總題目時作答重心必須放在考點上，
不要花太多時間寫不是考點的地方。


【行政學】：
行政學我剛開始聽蘇靖堯老師的行政學，不過因為聽不習慣，
一直無法了解行政學的內容，所以後來就去改聽王立明老師的行政學DVD，
如果初學者聽不習慣蘇老師的行政學的話，建議可以改聽其他老師的行政學，
在打好基礎後再去聽蘇老師的行政學，
蘇老師的行政學雖然比較難懂但是內容豐富，有一點基礎後再去聽會比較好。

相較行政法而言，行政學是愈聽愈簡單的科目，
但是近年來行政學的題目前愈出愈偏的趨勢，
所以我有另外閱讀空大的行政學及林鐘沂老師的課本，空大的行政學相當簡單，
是不錯的教科書。
而且其實我有向其他同學要不同老師的行政學錄音檔，
例如在聽台北班的行政法課程時結識了台北班的同學，
經由她的分享我才得以聽台北班李老師的行政學內容，
李老師上課時常把艱深而咬文嚼字的內容，轉化成易於背誦的文字，
這種作法對於理解及背誦行政學的內容有莫大的助益。
另外，在PTT的國考版中有版友分享他的筆記，
其中他所分享的筆記有許多口訣整理，
我就借用前人的經驗把他的口訣加以消化，再自行整理到自己的筆記中，
因此在看到行政學申論第二題時，我腦中就浮上相關的口訣了。

看到沒看過的題目也別灰心，
我在看到行政學第一題出到全球化相關的題目也嚇了一跳，
但還是硬著頭皮偷偷用政治學的概念套上去，勉強湊出一些篇幅，
所以看到不懂的題目千萬不要棄械投降。


【行政法】：
對於只準備普考的學生來說，行政法可能是最好拿分的科目，
但對於準備高考的學生而言，行政法簡直是惡夢，不只是需要背行政程序法、
行政執行法、行政罰法、國家賠償法、行政訴訟法、公務人員保障法、
公務人員服務法、公務人員懲戒法、地方制度法等法條，
還有數也數不清的大法官釋字及實務見解需要去記，
所以每當有同學問我覺得哪個科目最難的時候，
我都會不假思索地回答：「行政法。」

相較行政學等學科，行政法是愈準備愈覺得它有多麼博大精深的科目，
再加上高考要考申論題，所以這次我決定去上台北行政法班的現場課，
因為時間有衝突，所以就沒辦法上郝強老師的政治學現場課了> <
陳傑老師的上課步調很快，再加上常常跳來跳去的，
所以我另外整理自己的筆記幫助自己釐清行政法的概念，
至於法條及釋字也是能背就背，如果考試時忘了就寫
「根據XXXXX法的相關規定」或是「根據實務見解」，
絕對不可以寫錯條號。

在上完每個進度後也可以寫考古題給老師改，
老師都會提出很棒的建議幫助自己了解申論題要寫的方向。
最後一、二個月的時候，因為實在沒時間一一寫考古題，
所以只能看考古題的題目，在心中想像答題架構，
才能幫助自己多熟悉不同的題型。雖說如此，
這次看到行政法的題目時我還是不禁愣了一下，
連第二題問說行政指導是否受依法行政原則的支配，我也寫得亂七八糟，
而且第一題的直接強制部份也寫得有點混水摸魚，每題只寫一頁多，
寫完後看到大家依然振筆疾書的模樣不禁有種大勢已去的感慨，
本來預計自己申論頂多只有15分，能拿到24分已經是萬幸了。


【公共管理】：
在準備公共管理這一科時，我主要是以王老師的課本及課程內容為主，
配合孫本初老師的內容，另外再搭配以前看陳老師的公共管理DVD時所整理
的口訣。

公共管理和行政學及公共政策有部份內容重疊，
在準備這三科時請大家盡量能把相關的概念整理在一塊。
另外王老師上課前有時會準備小考，對於生性容易緊張的我來說，
小考可以幫助我習慣考試的氣氛，讓我不會在臨陣時慌了手腳，
而且有時老師出的題目說不定會和考試的題目不謀而合，
例如這次高考第三題的題目在小考時有練習過，因此在看到這題出現時比較
能輕鬆面對。另外值得一提的是，高考公共管理第四題「委託人及代理人」
理論雖然是往常上課時比較少帶到的內容，但因為我在聽李老師的行政學
錄音檔時有聽到他講過這段，所以就以李老師講述的內容作答，
也拿到一定的分數，由此觀之，行政學和公共管理確實可以一同準備的。


【政治學】：
剛開始讀這科時會覺得很抽象，不過郝強老師都會設法用架構及例子
加以說明，使我可以一下子理解政治學的內容，而且老師的架構也可以作為
答題的參考架構，再加上老師為了讓同學不要背誦得太痛苦，所以有時會對
各章的概念加以連結，方便同學理解，我印象最深的是老師在上利益團體的
章節時，從政黨的優缺點連結到利益團體的優缺點。
在上第三年後半年的政治學時，因為時間上和行政法有衝突，
加上時間真的不夠用，所以只好含淚放棄上郝老師的現場課，也不看DVD了，
直接閱讀課本及作考古題，可能是因為這樣的緣故吧，再加上我在普考的
申論題作答內容好像有點離題了，所以普考的申論題分數好像不太理想。

而我後來大概是政治學愈讀愈有信心，而且也覺得政治學愈來愈有趣了吧，
所以常常去圖書館找呂亞力、海伍德、蘭尼等學者的書來看，當作睡前讀物，
這多少有幫助我應付一些冷門的選擇題，所以看到普考第8題選擇題問到
下列那一個民主國家在選舉時實施強制性投票時，
我才可以不假思索地寫澳洲了。


【公共政策】：
近年來公共政策的考題多與時事相關，所以在準備這科時我會特別關注時事，
不過由於今年的公共政策題目比較死，所以時事方面沒有什麼發揮，
反倒在作文方面派上用場了。
而這科我主要是以李老師的課程內容為主，再輔以丘昌泰及吳定老師的
書本內容加以整理，李老師會把不好背誦的內容轉化成易於理解的文字，
而且這一科剛好在PTT的國考版中也有版友分享他的口訣筆記，
所以這門課我也是配合口訣加以反復記憶。
另外，這科和行政學及公共管理甚至政治學有互通之處，
在讀書時不妨可以注意相關概念，並加以連結，以方便記憶。

還有遇到沒看過的題目也請不要放棄，盡量從各層面擠出一些篇幅，
像今年高考政策工具的特性那題，因為沒看過所以我就從意涵及政策工具
本身的作用擠出一些內容。


最後分享一些個人準備考試的心得：

1.最好準備錄音工具：
上課最好錄音，行政學等學科雖然不需要聽太多錄音，但是在做筆記時
可以幫助自己發現上課沒專心聽的部份以補充筆記的內容中，而法科則
需要多聽多背法條內容，所以錄音工具必備。

2.作筆記時不要只抄課本：
筆記要先理解後再寫，而且內容盡量簡略，可以用不同顏色的筆及自己的
理解和詮釋寫下內容，切忌只是將課本的內容原封不動地搬到筆記上，
如果真的不懂也寧可空著，理解後再補上，否則沒有太大的助益。

3.如果可以的話盡量寫擬答給老師改：
寫擬答可以幫助自己了解作答方式，熟悉題目的內容，在寫題目的過程
也能讓自己知道還有哪些不足之處，所以建議大家盡量寫擬答。

4.請多利用DVD：
在大東海補帶，如果是保證班的話通常是不需要額外收費的，
在課程數通常較少的情況下，可以善加利用DVD。

5.時常回想課本的內容：
善用洗澡、騎車或是等車的零碎時間，去回想過去讀的內容，
以加深記憶並找出自己的盲點。

6.請理解課本內容後再記憶：
一味死背容易忘記，請多利用聯想及理解抓住核心概念，再去延伸
其他內容。

7.即使考試過程不順利也要堅持到最後：
其實我在考高考時，因為國文測驗、英文單字題、民刑總則申論、
行政法申論作答不順利，曾打算乾脆放棄算了，而且因為高考申論題多，
要不斷寫字，也讓我的手非常痠痛，甚至還出現假性近視的症狀，
但如果一走了之我就沒有機會上榜了，所以毅力是很重要的。

8.適度的放鬆：
如果感到頭腦膨脹或是疲倦到看到書就想睡時，請休息，或安排時間
一個星期有一天休息一次，根據我的經驗，休息完再讀比一味把書本
內容塞到腦袋中更有效率。

9.善用圖書館的資源：
我許多書都是向圖書館借的，例如林鈺雄老師的刑法，善用圖書館的
資源可以幫助自己省下買書錢。

其他像讀書計畫的部份，個人是有做讀書計畫，但每次都沒做到，
所以這部份要看個人的習慣。
然後我一天大約會唸三科，因為我害怕有些科目如果拖太久才讀的話
容易忘。


不可諱言，自己的上榜實在有些運氣成份，雖然考前我沒有拜拜或是
求神，但對於自己竟然可以高考上榜仍感到不可置信，我能上榜
全都要歸功於各科老師不辭辛勞的教導與解惑以及家人的支持。

我並不是什麼領悟力特別高的聰明學生，讀書讀到後來我看到書
甚至有種反胃的感受，但我還是咬牙撐下去了，有志者事竟成，
雖然不需要照我的方法做，但希望我的心得可以帶給大家一點信心，
祝大家的考試都能金榜題名。





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