我聽的函授是宋文老師的課
類似公共性這樣的選擇兩難其實不少
當申論出公共性這題時
我看題庫跟課本都是寫兩種觀點
老師上課時也說挑一種寫就好 沒這麼多時間讓你寫兩種
觀點1是羅聖朋觀點
觀點二是吳瓊恩教授的觀點
不知道那一種寫法會比較適合國考呢?
閱卷老師應該也會比較有他心中的偏好吧...
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另外一個主題是今年106高三的第二題 審計
這題我的寫法是第一段先寫出審計在整個預算執行過程的定位跟重要性
主題(一)寫預算過程
主題(二)寫審計細節
結尾 ....
大家覺得這題結尾需不需要補充點什麼呢?
主題(一)是否沒必要寫出來呢?
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之前有po文問過補習班的事
後來聽到有板友說去面授不能像以前學生時代補習一樣劃位
必須每堂都去排位置 我就決定繼續跟我女友一起看函授了...
上個月放榜她名次很後面的上了 而我就繼續拼下去
但偶爾還是會去支援本來的工作(我做水電工程的工人)賺點錢來讓存款不至於少太快
之後看女友分發到那個縣市 我會跟她一起搬過去 (因為現在住個高雄也不是我家鄉
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人們對我好惡分明 非黑即白 一向如此 厭惡我上場擺架子 厭惡我的技巧
我的野心 厭惡我是個老鳥 萬夫莫敵 隨你的便 再加把勁恨也沒差
反正 我正因同樣原因被擁戴 引自 KOBE 球鞋廣告
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類似公共性這樣的選擇兩難其實不少
當申論出公共性這題時
我看題庫跟課本都是寫兩種觀點
老師上課時也說挑一種寫就好 沒這麼多時間讓你寫兩種
觀點1是羅聖朋觀點
觀點二是吳瓊恩教授的觀點
不知道那一種寫法會比較適合國考呢?
閱卷老師應該也會比較有他心中的偏好吧...
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另外一個主題是今年106高三的第二題 審計
這題我的寫法是第一段先寫出審計在整個預算執行過程的定位跟重要性
主題(一)寫預算過程
主題(二)寫審計細節
結尾 ....
大家覺得這題結尾需不需要補充點什麼呢?
主題(一)是否沒必要寫出來呢?
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之前有po文問過補習班的事
後來聽到有板友說去面授不能像以前學生時代補習一樣劃位
必須每堂都去排位置 我就決定繼續跟我女友一起看函授了...
上個月放榜她名次很後面的上了 而我就繼續拼下去
但偶爾還是會去支援本來的工作(我做水電工程的工人)賺點錢來讓存款不至於少太快
之後看女友分發到那個縣市 我會跟她一起搬過去 (因為現在住個高雄也不是我家鄉
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人們對我好惡分明 非黑即白 一向如此 厭惡我上場擺架子 厭惡我的技巧
我的野心 厭惡我是個老鳥 萬夫莫敵 隨你的便 再加把勁恨也沒差
反正 我正因同樣原因被擁戴 引自 KOBE 球鞋廣告
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