深色西裝，電腦和公事包，沉沉地掛在肩膀上，才走出高鐵站已經汗流浹背，他看來像個
業務員。只不過，公事包內唯一的產品是他自己，以及厚厚的博士論文。在清華大學拿到
理工博士的林凱民（化名），過去一年半，投了將近60封履歷到各大學院校。
「每一所都要準備履歷、要影印、要裝訂、郵寄資料，」他形容。好不容易有7、8個面試
機會，命中率約1成5，「有面試就很開心，表示在上百位競爭對手中，已經擠進前6到8名
。」
他西裝筆挺從新竹、台北，一路到高雄、花蓮，整整繞了台灣一圈。眼前的美景對他而言
，全是黑白。
繼「流浪教師」之後，台灣從2006年出現了「流浪博士」一詞，主計總處調查，博士生畢
業1年後，待業或失業比率達4.5％，比高中職還高。博士失業，問題嚴重。
【缺乏舞台、被迫西進】
但今年8月，國科會主委朱敬一卻指出，台灣已經進入「人才斷層」期，與他國競爭，台
灣將「死狀甚慘」。為何碩博士人數持續暴增，人才卻有「斷層」？原因之一，是台灣的
博士們被迫出走。
鏡頭回到林凱民，在接受《天下雜誌》訪問前，他才去中國大陸一所知名大學應徵，2週
後傳回好消息。「台灣不缺人才，缺的是舞台，我們只好到別的地方找舞台，」他語氣悵
然。台灣還是他的第一志願，但他覺得，「留在台灣，找不到國立大學教職；到私立學校
，可能3年後就倒了，更沒有保障。」他將前往的大陸系所，已有3位台灣去的教授和助理
教授。
國內碩博士生雖然大量膨脹，出路卻屈指可數。最近10年，台灣163所大學院校，培育出
的博士畢業生，從一年1,500人，暴增1倍半到一年3,846人。但大學專任教師增幅，卻遠
不及博士的養成速度。從90學年到100學年，不過擴充12.5％，從4.4萬人增加到5萬人。
僧多粥少，博士生要擠進學術殿堂，難上加難。
【教職難尋、企業不愛】
當然，找不到工作，更關鍵的原因，是博士真正的「斤兩」─能力。台灣把博士生當作「
學術工作者」訓練，拿到國內知名大學理工博士的朱建（化名），回憶在學校所學，多要
求做好研究、寫成論文。
「但在台灣，如何寫論文，比如何做研究重要，」他說，為了符合學校的「集點」制度，
好做論文的研究，比創新研究更受青睞，「學校要求有2篇SCI論文，就想辦法湊滿2篇，
而不管對產業有沒有貢獻。」導致學術界與現實世界的落差更不斷擴大。
【「雙薪教授」卡位 出路更難】
南華大學應用社會學系主任周平，2年來不斷寫文章，希望立法規範「雙薪教授」：制止
公職或國立大學退休人員，轉任私校任教領雙薪。
據教育部2010年統計，退休公職人員轉任教職的共有1,351位，其中38位轉為私校校長、
1,247位轉任教授或副教授。「這些雙薪教授若退位，多少能消化過剩的博士人力，」聯
合大學資訊與社會研究所助理教授李威霆說。
國科會副主委賀陳弘認為，教育部應趁勢利用市場力量，進行大學規劃分類，發展各自特
色。更重要是根據國家藍圖，對博士數量進行宏觀調控。國家發展和產業結構、人才教育
環環相扣，「這其中從經建會、經濟部、勞委會到教育部，都要坐下來，好好談一談，」
在法國拿到博士學位的李威霆語重心長。
http://ppt.cc/00tA
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業務員。只不過，公事包內唯一的產品是他自己，以及厚厚的博士論文。在清華大學拿到
理工博士的林凱民（化名），過去一年半，投了將近60封履歷到各大學院校。
「每一所都要準備履歷、要影印、要裝訂、郵寄資料，」他形容。好不容易有7、8個面試
機會，命中率約1成5，「有面試就很開心，表示在上百位競爭對手中，已經擠進前6到8名
。」
他西裝筆挺從新竹、台北，一路到高雄、花蓮，整整繞了台灣一圈。眼前的美景對他而言
，全是黑白。
繼「流浪教師」之後，台灣從2006年出現了「流浪博士」一詞，主計總處調查，博士生畢
業1年後，待業或失業比率達4.5％，比高中職還高。博士失業，問題嚴重。
【缺乏舞台、被迫西進】
但今年8月，國科會主委朱敬一卻指出，台灣已經進入「人才斷層」期，與他國競爭，台
灣將「死狀甚慘」。為何碩博士人數持續暴增，人才卻有「斷層」？原因之一，是台灣的
博士們被迫出走。
鏡頭回到林凱民，在接受《天下雜誌》訪問前，他才去中國大陸一所知名大學應徵，2週
後傳回好消息。「台灣不缺人才，缺的是舞台，我們只好到別的地方找舞台，」他語氣悵
然。台灣還是他的第一志願，但他覺得，「留在台灣，找不到國立大學教職；到私立學校
，可能3年後就倒了，更沒有保障。」他將前往的大陸系所，已有3位台灣去的教授和助理
教授。
國內碩博士生雖然大量膨脹，出路卻屈指可數。最近10年，台灣163所大學院校，培育出
的博士畢業生，從一年1,500人，暴增1倍半到一年3,846人。但大學專任教師增幅，卻遠
不及博士的養成速度。從90學年到100學年，不過擴充12.5％，從4.4萬人增加到5萬人。
僧多粥少，博士生要擠進學術殿堂，難上加難。
【教職難尋、企業不愛】
當然，找不到工作，更關鍵的原因，是博士真正的「斤兩」─能力。台灣把博士生當作「
學術工作者」訓練，拿到國內知名大學理工博士的朱建（化名），回憶在學校所學，多要
求做好研究、寫成論文。
「但在台灣，如何寫論文，比如何做研究重要，」他說，為了符合學校的「集點」制度，
好做論文的研究，比創新研究更受青睞，「學校要求有2篇SCI論文，就想辦法湊滿2篇，
而不管對產業有沒有貢獻。」導致學術界與現實世界的落差更不斷擴大。
【「雙薪教授」卡位 出路更難】
南華大學應用社會學系主任周平，2年來不斷寫文章，希望立法規範「雙薪教授」：制止
公職或國立大學退休人員，轉任私校任教領雙薪。
據教育部2010年統計，退休公職人員轉任教職的共有1,351位，其中38位轉為私校校長、
1,247位轉任教授或副教授。「這些雙薪教授若退位，多少能消化過剩的博士人力，」聯
合大學資訊與社會研究所助理教授李威霆說。
國科會副主委賀陳弘認為，教育部應趁勢利用市場力量，進行大學規劃分類，發展各自特
色。更重要是根據國家藍圖，對博士數量進行宏觀調控。國家發展和產業結構、人才教育
環環相扣，「這其中從經建會、經濟部、勞委會到教育部，都要坐下來，好好談一談，」
在法國拿到博士學位的李威霆語重心長。
http://ppt.cc/00tA
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